Мега-діджитал хакатон для студентської екологічної справедливості під час війни: 3 челенджі та 7 установ із 7 європейських країн
У світі численних соціальних потрясінь і триваючих криз (наприклад, кліматичні надзвичайні ситуації, війни тощо) цифрова освіта повинна охоплювати цілісний підхід до навчання, щоб і викладачі, і студенти, і суспільство отримували справжні вигоди для суспільного блага. У цьому контексті наш внесок представляє трансформаційну траєкторію навчання з використанням діджитал технологій, прийняту проєктом Еразмус+ GROMADA (https://gromada-erasmus.eu/), яка поєднує інноваційне теоретичне навчання з практичним застосуванням набутих знань і навичок у континуумі навчальної діяльності, керованої цифровими технологіями.
Hence, at the initiative of Web2Learn (Stefania Oikonomou, Katerina Zourou) we transformed a traditional learning activity to train Ukrainian university staff and students in environmental citizen science, into a user-attractive and mega-learning experience that encompasses:
- 3 «експрес-курси» для ознайомлення студентів і викладачів з такими темами, як: а) загрози водним ресурсам, пов'язані з війною; б) якість ґрунтів в умовах конфлікту; в) правовий вимір екологічних даних, створених громадянами. Цей навчальний компонент слугує теоретичною основою для подальших практичних дій. А саме:
- 3 челенджі за 3 темами, представленими вище; зареєстровані в рамках загальноєвропейського конкурсу хакатону з цифрової освіти «DigiEduHack». Таким чином, ця діяльність, орієнтована на вирішення проблем, має на меті зміцнити та розширити знання, отримані студентами за допомогою онлайн-курсів, заохочуючи їх до співпраці, спільного експериментування та спільного створення рішень, які сприятимуть розвитку цифрової освіти та дій за екологічну справедливість в Україні.
- Серія проєктів екологічної громадянської науки в Україні, які покликані дозволити студентам застосувати свої накопичені (теоретичні та практичні) знання в конкретних, реальних сценаріях громадського моніторингу шкоди довкіллю.
У підсумку наш внесок має на меті підкреслити цінність надання стимулюючого, цифрового та орієнтованого на дії навчального досвіду студентам, які постраждали від наслідків війни. Використовуючи потенціал цифрових освітніх середовищ, таких як DigiEduHack, і поєднуючи його з навчальною діяльністю, спрямованою на формування знань і навичок, ми створюємо інклюзивний і сталий шлях до екологічної справедливості та адвокації, ініційованої студентами.